Despite the increase in the enrollment of migrant students in elementary and secondary education, Chilean educational policy for these students continues to be insufficient, lacking adequate governmental intercultural education programs.
Author Archives: adweb
This policy brief summarizes the key findings and implications of the study entitled “Chilean Kindergarten Children’s Beliefs About Mathematics: Family Matters”.
04
Oct
Oct
La Universidad de O’Higgins y el Núcleo Milenio para el Estudio del Desarrollo de las Habilidades Matemáticas Tempranas (MEMAT) realizan una convocatoria conjunta para una posición de investigador(a) postdoctoral.
28
Jul
Jul
Dictado por la Dra. Victoria Simms, Ulster University
Colaboradora internacional del Núcleo
Artículos
Relations between the Home Learning Environment and the Literacy and Mathematics Skills of Eight-Year-Old Canadian Children
26
Jul
Jul
The home learning environment includes parental activities, attitudes, affect, knowledge, and resources devoted to supporting children’s development, including literacy and mathematics skills.
MEMAT en los Medios
[La Prensa Austral] Baja asistencia a clases: sólo 68% de los alumnos fue al colegio en junio
23
Jul
Jul
Durante el mes de junio, 68% de los y las estudiantes fueron a clases, mientras que en abril y mayo la cifra llegó a 77% y 72%, respectivamente; siendo la inasistencia mayor en establecimientos particulares pagados, luego en públicos y finalmente en particulares subvencionados.
MEMAT en los Medios
[Bío-Bío] Asistencia escolar sigue a la baja: junio dejó promedio de 68% según análisis UC – U. de Chile
22
Jul
Jul
El monitoreo escolar en pandemia de junio arrojó que la asistencia diaria a los establecimientos educacionales fue de 68% en promedio, continuando con la tendencia a la baja en relación a mayo (72%) y abril (77%). Las principales causas serían la salud, el clima de invierno, familias con problemas o con poco compromiso con la asistencia a clases, además del temor al contagio. “Una inasistencia alta es ausentarse el 10% de los días, según la literatura internacional. En nuestro sistema se está considerando ‘alto’ un 20% de ausencia según reportan en esta encuesta, lo que nos puede estar generando una respuesta tardía”, alertó la académica de la Escuela de Gobierno UC, Susana Claro.
MEMAT en los Medios
[Diario Concepción] Monitoreo Escolar: solo el 68% de los alumnos fue al colegio durante junio
22
Jul
Jul
Una clara tendencia a la baja de asistencia escolar a los establecimientos educacionales es la que evidenció el cuarto reporte de la Encuesta Nacional de Monitoreo Educacional en Pandemia.
MEMAT en los Medios
[Soy Chile] Aumenta la inasistencia escolar: sólo un 68% de los alumnos fue al colegio en junio
22
Jul
Jul
Acorde al investigador del CIAE de la U. de Chile Juan Pablo Valenzuela “en la condición actual, Chile no solo no estaría recuperando las enormes pérdidas de aprendizajes del cierre de escuelas 2020-2021, sino que estaría incrementando nuevas perdidas de aprendizajes”