La ansiedad matemática es el sentimiento de aprensión o miedo que se desencadena durante el ejercicio de las matemáticas y que se ha demostrado que interfiere con su aprendizaje o ejecución.
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There is limited evidence on the occurrence of math anxiety among kindergarten children.
We know that initial mathematical learning has a strong impact on later mathematical performance, and even on future job success, and given its importance, we must promote a variety of experiences where these skills can be developed.
En “Oportunidades cotidianas para desarrollar habilidades matemáticas tempranas” participaron más de cien padres y madres de niños y niñas que fueron parte de los talleres de verano de Crea Penta UC.
Este 17 de enero invitamos a MEMAT a cerca de 60 educadoras de párvulos de Estación Central, que trabajan en escuelas atendiendo a niños en sistemas de educación inicial.
En su estadía en el País sostuvo reuniones con la Subsecretaría de Educación Parvularia, conferencias y jornadas de trabajo con investigadores Chilenos y una charla abierta y gratuita para investigadoras e investigadores en temas de aprendizaje temprano”.
It is commonly thought that scientific activity is only a matter of people dressed in white coats and glasses, working alone with all kinds of laboratory equipment.
The more than 60 years of study on math anxiety, as well as recent research with child population suggests that math anxiety is present at least from the first 5 years and throughout life.
¡Felicitamos a nuestra Investigadora Joven, Constanza Ayala, por la adjudicación del concurso FONDECYT Postdoctorado 2024!
Investigadoras de MEMAT trabajaron en una lista de regalos sin sesgo de género y que apoyen el aprendizaje matemático de niños y niñas en edades tempranas.