El equipo de Investigadores y Estudiantes de MEMAT participó de una jornada de trabajo que tuvo como objetivo revisar las actividades realizadas por el Núcleo durante sus tres años de funcionamiento. Esto con el fin de generar aprendizajes respecto del proceso y proyectar acciones a futuro.
Author Archives: memat
Noticias
Nuestra Directora, María Inés Susperreguy, participó de coloquio sobre experiencia matemática en hogares en Canadá
09
Nov
Nov
El evento, tuvo como objetivo revisar las experiencias de aritmética en hogares infantiles en Chile con el fin de identificar oportunidades y desafíos en la investigación latinoamericana en estas materias.
Infografías
Early symbolic numeracy and gross, fine, and perceptual-motor skills in mexican preschool children
08
Nov
Nov
Nos preguntamos si existe una relación predictiva entre la motricidad gruesa, fina y
perceptivo-motriz y el desempeño de niños en edad preescolar en dos evaluaciones
de habilidad numérica simbólica (comparación de números simbólicos y solución de
problemas aplicados) controlando por habilidades numéricas simbólicas precursoras
y funciones ejecutivas.
Infografías
Adolescents’ academic self-efficacy and emotions during the COVID-19 pandemic: A latent profile analysis of family and school risk factors.
04
Nov
Nov
El estudio buscó identificar las condiciones familiares y acciones escolares asociadas a la autoeficacia académica y el bienestar emocional de adolescentes durante la pandemia de COVID-19 en Chile. Es probable que el cierre de escuelas haya afectado el sentido de eficacia académica y bienestar emocional de los estudiantes al eliminar factores de apoyo como el apoyo de docentes y pares para tareas académicas y sociales.
Noticias
Nuestra Directora, María Inés Susperreguy, lideró coloquio sobre influencia de la familia en aprendizaje matemático
29
Oct
Oct
María Inés Susperreguy lideró el coloquio «Influencias familiares en el desarrollo de las habilidades matemáticas tempranas. El evento se llevó a cabo de manera virtual y es parte del Programa de Doctorado en Ciencias del Desarrollo y Psicopatología, Facultad de Psicología, Universidad del Desarrollo.
Studies on vocabulary and mathematics carried out in Chilean students of the first basic cycle.
Infografías
Development of children’s number line estimation in primary school: Regional and curricular influences
25
Oct
Oct
Se han reportado diferencias en las competencias matemáticas a través del desempeño en evaluaciones internacionales en matemáticas (Mullis et al., 2020).
Sin embargo, estas evaluaciones tienden a informar solo diferencias entre grupos en un único momento y no toman en cuenta las diferencias en el currículo escolar y en los idiomas entre las regiones.
Infografías
Efficacy and perception of feasibility of structured games for achieving curriculum learning goals in pre-kindergarten and kindergarten low-income classrooms
25
Oct
Oct
Nos preguntamos si acaso los juegos con reglas eran una alternativa viable para promover el aprendizaje de los objetivos curriculares en las aulas de prekinder y kinder de nivel socioeconómico bajo Chilenas.
Noticias
¡Todo un éxito la presentación de nuestras Investigadoras y Estudiantes de Doctorado en CIIE 2024!
25
Oct
Oct
Durante este Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación, Investigadoras y Estudiantes de Doctorado de MEMAT presentaron algunas de sus investigaciones y respectivos avances
18
Oct
Oct
Conoce cuál será la participación de nuestras/os investigadoras/es en este Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación.