¿El vocabulario matemático predice el cambio en el desempeño de los estudiantes en tareas matemáticas de un año académico al siguiente?
Author Archives: memat
Artículos
The role of mathematical vocabulary in the development of mathematical skills for Spanish-speaking students
12
Apr
Apr
Does mathematical vocabulary predict the change in students’ performance on mathematical tasks from one academic year to the next?
MatemáticaMente
What do we need to know when guiding games to teach mathematics in kindergarten education?
03
Apr
Apr
Proposing games that favor mathematical learning, or any other specific learning, is difficult. The kindergarten education curricular bases ask our educators to use games as a teaching strategy, but they do not offer enough guidance or specificity to be able to do it in an adequate way.
Hoy conversamos con
El Mostrador sobre la brecha de género que existe en Chile sobre esta materia.
Noticias
Día Mundial de las Matemáticas: Chile necesita disminuir brecha de género en el aprendizaje matemático temprano.
14
Mar
Mar
En Chile, los últimos resultados del SIMCE no resultan alentadores en esta materia. Si bien los estudiantes de todos los niveles subieron su puntaje en matemáticas con respecto a la medición del 2022, los niveles de desempeño generales son bajos. Además, se aprecia desde 4to básico una brecha de género en estos resultados, brecha que no aparece tan tempranamente en otros países.
Como MEMAT, participamos en el análisis que hizo LUN sobre las mujeres en educación superior. Una radiografía a partir del nuevo informe de brechas de género publicado por el MINEDUC.
Estos resultados siguen mostrando una brecha significativa entre los aprendizajes matemáticos de niños y niñas de 4to básico, al igual que en la medición pasada.
Noticias
Investigadora Joven de MEMAT realizó valiosas colaboraciones con la Universidad de O’Higgins.
30
Jan
Jan
Nuestra Investigadora Joven, Andrea Cáceres, realizó durante los últimos meses, interesantes y valiosas actividades en colaboración con la Universidad de O’Higgins.
MatemáticaMente
How can teachers promote the development of argumentation and communication skills in early mathematical learning experiences?
29
Jan
Jan
From their earliest years, children have the capacity to learn mathematics and take an interest in it (Clements and Sarama, 2009), which is evidenced through their actions, both in play and in structured learning.
Noticias
¡Felicitamos a nuestro Investigador Postdoctoral, Camilo Vergara, por su pasantía realizada en la “Universitat de València!
29
Jan
Jan
Camilo desarrolló su proyecto:
“Qué se enseña y cómo se piensa enseñar en clases de ciencias y matemáticas: Un estudio con docentes en formación de educación parvularia”.