Constanza Ayala, investigadora joven de MEMAT, publicó artículo en una de las revistas más prestigiosas a nivel mundial en temas de psicología y educación.
Este estudio investigó las disparidades socioeconómicas en el desempeño de los estudiantes en tres habilidades matemáticas a lo largo de la educación básica. Los hallazgos mostraron una brecha socioeconómica en el rendimiento matemático durante toda la educación básica, en donde los estudiantes de nivel socioeconómico bajo se encuentran en desventaja.
En la investigación también participaron la Directora de MEMAT, María Inés Susperreguy, Katherine Strasser, Investigadora Principal de MEMAT y Karla Castillo, estudiante de Magíster en Sociología UC y estudiante de postgrado MEMAT.
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