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La académica de Educación UC habla sobre el impacto de la investigación en educación para el desarrollo del país y sobre todo el aporte a la primera infancia, a propósito del nuevo Núcleo Milenio para el Estudio del Desarrollo de las Habilidades Matemáticas Tempranas, MEMAT. El proyecto, recién adjudicado, fue destacado por ANID en 2021.

Las habilidades matemáticas pueden ser cruciales para el desarrollo académico y futuro de los y las estudiantes. Pero, ¿cómo se desarrollan en la primera infancia? ¿Hay brechas entre hombres y mujeres? ¿Cómo influyen los padres y educadores? Estas son algunas de las preguntas que busca responder el recién creado Núcleo Milenio para el Estudio del Desarrollo de las Habilidades Matemáticas, liderado por la UC.

Los académicos de la Escuela de Gobierno UC postularon con los proyectos “Núcleo Milenio sobre Movilidad Intergeneracional: del Modelamiento a la Política Pública” y “Núcleo Milenio para el Estudio del Desarrollo de las Habilidades Matemáticas Tempranas (MEMAT)”, respectivamente.

“Estamos muy contentos”, afirma el vicerrector de Investigación Pedro Bouchon, y con razón. La Universidad Católica obtuvo el más alto número de propuestas adjudicadas en las convocatorias 2021 de los Núcleos en Ciencias Naturales y Exactas, participando en cuatro proyectos adjudicados; otros cuatro en los Núcleos en Ciencias Sociales; y en tres Anillos en Ciencias Naturales y Tecnología. Todos ellos son clave para fomentar la investigación en Chile y generar las bases de conocimiento en temas específicos.

Se trata de los proyectos liderados por la académica María Inés Susperreguy, que investigará sobre el desarrollo de las habilidades matemáticas en niños/as, y por la renovación del núcleo milenio de educación superior a cargo del académico Carlos González.