Claudia Cornejo, Investigadora Joven MEMAT y Docente Adjunta Pedagogía en Educación Básica de la Universidad de O’Higgins, defendió con éxito su tesis titulada «Estudio sobre el desarrollo de la argumentación en NT2 a través de la caracterización de situaciones argumentativas al construir el número».
Esta tesis doctoral se inscribe en el área de estudio de la argumentación en matemática. La argumentación es una actividad comunicativa y situada por medio de la cual los niños entregan razones para justificar y convencer sobre cierta posición o cuestionarla reflexivamente.
Los resultados permitieron identificar la importancia de la argumentación en las primeras edades, caracterizar los argumentos y describir su relevancia y funcionalidad.
Como Equipo MEMAT felicitamos a Claudia, Doctora en Didáctica de la Matemática, de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
