Este estudio buscó contribuir a nuestra comprensión de la brecha de sexo en la motivación lectora del estudiantado, centrándose en el rol de variables relacionadas con el género.
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Brechas socioeconómicas en habilidades matemáticas específicas en diferentes edades de la escuela primaria
23
Jul
Jul
Este estudio investigó las disparidades socioeconómicas en el desempeño de los estudiantes en tres habilidades matemáticas
a lo largo de la educación primaria. Los hallazgos mostraron un rendimiento matemático más bajo para los de nivel socioeconómico bajo que para los estudiantes de nivel medio y alto al comienzo de la escuela primaria.
escuela.
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Aprender el cuidado de la biodiversidad en la vida cotidiana: la formación docente en contextos bioculturales contrastantes.
27
Jun
Jun
La disminución de la biodiversidad de la Tierra plantea desafíos bioculturales críticos, incluida la soberanía alimentaria y la adaptación al cambio climático.
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Preparar con éxito a futuros profesores de matemáticas para la integración de la tecnología digital: una revisión de la literatura.
11
Jun
Jun
Durante las últimas décadas, la integración de la tecnología digital (DT) en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas ha recibido considerable atención, ya que dicha integración no ha dado los resultados esperados.
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Características de la investigación sobre desarrollo profesional en educación matemática y su aproximación a los aprendizajes de los estudiantes.
11
Jun
Jun
Este estudio reporta una revisión sistemática de la literatura sobre programas de Desarrollo Profesional Docente (DPD) en Educación Matemática, enfocada en la aproximación que toman hacia los aprendizajes de los estudiantes.
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Discusiones y argumentación en la enseñanza de las ciencias: Prácticas y desafíos docentes.
11
Jun
Jun
Las discusiones científicas en aulas escolares a escala global son recientes y escasas, donde la enseñanza presenta patrones poco productivos de interrogación-respuesta-evaluación.
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Sesgo de deseabilidad social del docente y estudiantes migrantes: un estudio sobre prejuicios explícitos e implícitos con un experimento de listas.
11
Jun
Jun
Las investigaciones académicas han demostrado consistentemente que los docentes presentan evaluaciones y actitudes negativas hacia los estudiantes inmigrantes.
Artículos
«¡No nos están enseñando una ciudadanía sostenible!»: Podcasts para la alfabetización científica crítica en la formación docente.
11
Jun
Jun
La educación sobre la sostenibilidad es un objetivo crucial que requiere un cambio transformador en la formación docente para impulsar cambios significativos orientados a la acción.
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Los estudiantes con mentalidad de crecimiento aprenden más en la escuela: evidencia de los distritos escolares CORE de California.
04
Jun
Jun
Investigaciones anteriores proporcionan evidencia de que desarrollar una mentalidad de crecimiento (creer que las propias capacidades pueden mejorar) promueve el rendimiento académico.
31
May
May
Se ha afirmado que un alto grado de juego en las actividades de aprendizaje es más apropiado para el desarrollo de los niños pequeños que una alta estructura y directividad.