Durante este Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación, Investigadoras y Estudiantes de Doctorado de MEMAT presentaron algunas de sus investigaciones y respectivos avances.
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Conoce cuál será la participación de nuestras/os investigadoras/es en este Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación.
Existe vasta evidencia que muestra que las brechas socioeconómicas en habilidades matemáticas surgen a temprana edad, incluso antes de que los niños y niñas ingresen a la educación básica.
Nuestra Directora Alterna, M. Francisca del Río, conversó en El Mercurio sobre el desempeño en matemáticas de estudiantes de enseñanza básica en Chile
Hoy conversamos con El Mostrador sobre:
Brechas socioeconómicas en habilidades matemáticas específicas en diferentes edades de la escuela primaria
Cómo los y las futuros/as docentes aprenden sobre el cuidado de la biodiversidad para garantizar una educación pertinente para las comunidades y los territorios?
Este policy brief resume los principales hallazgos e implicancias del estudio titulado «Kindergarten children’s math anxiety and its relationship with mathematical performance (Ansiedad matemática en niños y niñas de kínder y su relación con el rendimiento matemático)».
La alfabetización matemática es fundamental para participar en la sociedad del conocimiento.Construimos un cuestionario que incluía todas las dimensiones de la motivación lectora descritas a la fecha en la literatura y se lo aplicamos a 172 estudiantes de 2° a 6° básico
El evento fue organizado en la Escuela de Sociología de la Universidad de Valparaíso
¡Le deseamos todo el éxito en este nuevo desafío profesional!