El objetivo del presente estudio fue comprender lo que entienden los docentes latinoamericanos como habilidades del siglo 21, y las prácticas que realizan en el aula para desarrollarlas. La presente investigación considera el marco postulado por New Pedagogies for Deep Learning (las «4Cs», Fullan & Scott, 2014).
Archivos del Autor: ignacioduranv@gmail.com
MatemáticaMente
¿Cómo promover el desarrollo de la habilidad matemática de argumentar y comunicar en las primeras edades? Algunas ideas.
18
Jun
Jun
La argumentación es una actividad humana que requiere del uso del lenguaje, la capacidad de expresar la posición propia y de reconocer y valorar la de otros y otras.
Noticias
Andrea Cáceres, estudiante de doctorado MEMAT, conversó sobre matemáticas y literatura infantil con Fundación Astoreca.
17
Jun
Jun
Como parte de las acciones del plan de vinculación con el medio de MEMAT, nuestra Estudiante de Doctorado, Andrea Cáceres, se reunió con profesionales de la educación de Fundación Astoreca, con el objetivo de conversar y compartir conocimiento respecto de la relación entre la literatura infantil y las matemáticas.
Infografías
Sexismo en Educación Superior: ¿Cómo se Reproduce la Inequidad de Género en el contexto Universitario?
13
Jun
Jun
Nos interesó conocer si existen actitudes y/o creencias que reproducen el sexismo en el contexto universitario.
Noticias
Nuestra Investigadora Joven, Constanza Ayala, participó en el XII Congreso Chileno de Sociología.
12
Jun
Jun
Felicitamos a nuestra Investigadora Joven, Constanza Ayala, por su participación en el XII Congreso Chileno de Sociología.
Noticias
Nuestra Estudiante de Doctorado, Macarena Angulo, expuso en la X Conference on Childhood Studies, realizada en Helsinki, Finlandia
12
Jun
Jun
Macarena expuso una propuesta de enfoque mosaico para explorar las creencias sobre género asociadas a las matemáticas.
Noticias
Paulina Araya, Investigadora Joven de MEMAT, se integró al cuerpo académico de la Facultad de Educación de la UDP
11
Jun
Jun
Como parte de sus funciones en el cargo, Paulina coordinará el Círculo de Matemáticas de la Facultad y será parte del equipo colaborador del Doctorado en Educación UDP – UAH.
Noticias
Nuestra Investigadora postdoctoral, Ana María Espinoza, por su participación en el I Congreso Nacional de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación con Enfoque de Género (CTCI)
11
Jun
Jun
Ana María participó como expositora del trabajo: «Sesgos de Género en Educación Superior: un Estudio con Estudiantes y Docentes de una Universidad Pública Regional»
Artículos
Preparar con éxito a futuros profesores de matemáticas para la integración de la tecnología digital: una revisión de la literatura.
11
Jun
Jun
Durante las últimas décadas, la integración de la tecnología digital (DT) en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas ha recibido considerable atención, ya que dicha integración no ha dado los resultados esperados.
Artículos
Características de la investigación sobre desarrollo profesional en educación matemática y su aproximación a los aprendizajes de los estudiantes.
11
Jun
Jun
Este estudio reporta una revisión sistemática de la literatura sobre programas de Desarrollo Profesional Docente (DPD) en Educación Matemática, enfocada en la aproximación que toman hacia los aprendizajes de los estudiantes.