El centro MEMAT se encuentra desarrollando un plan para lidiar con las grandes diferencias en los niveles matemáticos de los jóvenes.
Archivos de Categoría: MEMAT en los Medios
En esta nueva edición de Congreso Futuro en Cooperativa conversamos con Carmen Paz Castro, vicedecana de la facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile y directora de la Revista de Estudios Latinoamericanos sobre Reducción del Riesgo de Desastres, sobre el avance inmobiliario en zonas de riesgo como en la Falla de San Ramón en la capital del país, pese a la advertencia sobre los peligros que ha realizado la comunidad científica y académica. También abordamos la ansiedad matemática y las brechas de género en la materia con Francisca del Río, directora alterna del Núcleo Milenio para el Estudio de Habilidades Matemáticas Tempranas. Además en nuestras Crónicas del Futuro abordamos la incertidumbre y cómo ha convivido en la historia de Chile con el exsenador Guido Girardi, vicepresidente ejecutivo de la Fundación Encuentros del Futuro.
MEMAT en los Medios
[Diario U. de Chile] Regreso a los colegios después de vacaciones: Mejora asistencia, pero se mantiene bajo los niveles pre pandemia
31
Ago
Ago
El rezago en aprendizajes y la motivación y bienestar emocional de las y los estudiantes son los principales desafíos que reconocen los directores al regresar de vacaciones y comenzar el segundo semestre.
MEMAT en los Medios
[El Dínamo] Asistencia escolar se mantiene bajo los niveles previos a la pandemia
31
Ago
Ago
La Encuesta Nacional de Monitoreo Educacional en Pandemia detectó una mejora en la asistencia de los estudiantes a la escuela, pero aún sigue bajo las cifras del año previo a la crisis sanitaria, cuando llegaba al 90% en promedio.
MEMAT en los Medios
[Qué Pasa – La Tercera] Columna de María Inés Susperreguy, María Francisca Del Río y Christian Peake: “Los primeros números que nos dividen»
23
Ago
Ago
Recientemente dos noticias referidas a educación mostraron un escenario preocupante para niños, niñas y jóvenes. La primera mostraba que la asistencia post-pandemia de los niños a la educación parvularia ha sido irregular y poco constante, pues solo el 20% de los niños de prekínder y kínder estaba asistiendo de manera sistemática.
MEMAT en los Medios
[Diario U. de Chile] Lanzan campaña ciudadana para incentivar la asistencia al colegio y al jardín infantil
10
Ago
Ago
En el primer semestre del año, la asistencia escolar y a la educación parvularia estuvo por debajo del 80%, según el Monitoreo de Escuelas en Pandemia realizado por la Escuela de Gobierno UC, el Instituto de Sociología UC y el CIAE de la U. de Chile.
A fines de 2021, un equipo de académicas y académicos de la Pontificia Universidad Católica de Chile, la Universidad Diego Portales y la Universidad de O’Higgins (UOH) concretaron la creación del Núcleo Milenio para el Estudio del Desarrollo de las Habilidades Matemáticas Tempranas (MEMAT) con el apoyo de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo.
El monitoreo escolar en pandemia de junio arrojó que la asistencia diaria a los establecimientos educacionales fue de 68% en promedio, continuando con la tendencia a la baja en relación a mayo (72%) y abril (77%).
26
Jul
Jul
SEÑOR DIRECTOR:
Coincidimos con la carta de Roberto Araya publicada el sábado, que destaca la profundidad de la crisis educativa producto de la pandemia y la urgencia de tomar medidas. Como grupo interdisciplinario lanzamos un estudio para Temas de la Agenda Pública de la UC que pretende aportar en esta línea.
25
Jul
Jul
SEÑOR DIRECTOR:
Coincidimos con la carta de Roberto Araya publicada el sábado, que destaca la profundidad de la crisis educativa producto de la pandemia y la urgencia de tomar medidas. Como grupo interdisciplinario lanzamos un estudio para Temas de la Agenda Pública de la UC que pretende aportar en esta línea.