¿Cuál es el motivo detrás de que estudiantes con un rendimiento destacado en matemáticas a menudo experimenten sentimientos de incompetencia o eviten tareas que involucran razonamiento numérico?
Archivos del Autor: memat
Infografías
Caracterización del conocimiento didáctico-estocástico de los futuros profesores de matemáticas: El caso de Chile
29
Nov
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Caracterización del conocimiento didáctico-estocástico de los futuros profesores de matemáticas: El caso de Chile
Este policy brief resume los hallazgos clave e implicancias del estudio titulado «Early Sources of Children’s Math Achievement in Chile: The Role of Parental Beliefs and Feelings about Math» (Fuentes Tempranas del Logro Matemático en Niños de Chile: El Rol de las Creencias y Sentimientos Parentales sobre las Matemáticas).
Noticias
¡Dos investigadores de MEMAT se adjudicaron fondo de Fomento a la Vinculación Internacional 2023!
21
Nov
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El fondo tiene como objetivo el fortalecimiento de la base científica y tecnológica del país, así como también, la vinculación internacional y la promoción de investigación de frontera.
20
Nov
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El aprendizaje de las matemáticas no suele ser el más atractivo para nuestros y nuestras estudiantes.
Eventos
Coloquio de Investigación MEMAT: «Creencias sobre género y matemáticas en educación inicial».
15
Nov
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Estamos muy felices de anunciar la participación de la estudiante MEMAT, Macarena Angulo, en esta nueva versión del Coloquio de Investigación MEMAT.
Macarena actualmente se encuentra cursando el Doctorado en Educación de la Universidad Alberto Hurtado y Universidad Diego Portales.
Artículos
La inteligencia puede crecer en todas las dimensiones: hallazgos de un experimento en América Latina
13
Nov
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Durante varios años se han diseñado y probado en países de altos ingresos intervenciones basadas en computadora que tienen como objetivo ayudar a los estudiantes a adoptar una mentalidad de crecimiento. Sin embargo, no hay pruebas de su eficacia en los países de ingresos medios.
13
Nov
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La pandemia de COVID-19 produjo la alteración educativa más significativa de la historia. Más de 190 países suspendieron la instrucción presencial, lo que afectó a aproximadamente 1.600 millones de estudiantes.
MatemáticaMente
El rol de la escuela para entender la brecha socioeconómica en las habilidades matemáticas.
13
Nov
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Las habilidades matemáticas durante la primera infancia están fuertemente vinculadas al éxito educativo de niños, niñas y adolescentes.
Noticias
Investigador Principal de MEMAT será parte de Servicio Local de Educación Pública en O’Higgins.
10
Nov
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David Gómez, también académico de la Universidad de O’Higgins manifestó que es un honor ser parte del proceso de instalación de la Nueva Educación Pública en la región.